Kranke und behinderte Kinder in Schule und Kindergarten
Reservierungsstatus:
verfügbar
Frühförderung
Helios II
Abschlußbericht: Frühförderung. Informationen, Orientierung und Hilfen für Familien
Schlagworte:
Reservierungsstatus:
verfügbar
Die Chancen nützen
Erziehungsmöglichkeiten im Unterricht
Schlagworte:
Reservierungsstatus:
verfügbar
Behinderte und nichtbehinderte Kinder spielen gemeinsam
Konzept und Praxis integrativer Spielförderung
Reservierungsstatus:
verfügbar
Schreibbewegungstherapie
als Psychotherapieform bei verhaltensgestörten, neurotischen Kindern und Jugendlichen
Signatur:
2.HEE.1.A
AutorIn:
Auflage:
2. Auflage
Verlag:
Reinhardt
Ort:
München
Jahr:
1977
Bandangabe:
Beiträge zur Kinderpsychotherapie Band 23
Schlagworte:
Reservierungsstatus:
verfügbar
Entwicklungsförderung schwerstbehinderter Kinder
Bericht über einen Schulversuch Teil I
Signatur:
2.HAU.1.A
AutorIn:
Verlag:
v. Hase & Koehler
Ort:
Mainz
Jahr:
1982
Schlagworte:
Reservierungsstatus:
verfügbar
Zusammenarbeit
Wie Lehrpersonen Kooperation zwischen Regel- und Sonderpädagogik in integrativen Kindergärten und Schulklassen erfahren
Signatur:
2.HAE.1.A
Verlag:
Haupt
Ort:
Stuttgart
Jahr:
1992
Bandangabe:
13. Beiheft zur Viertljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Reservierungsstatus:
verfügbar
Computer an Sonderschulen
Einsatz neuer Informationstechnologien
Signatur:
2.HAM.1.A
Verlag:
Beltz
Ort:
Weinheim
Jahr:
1987
Nebeneintrag:
Wilms, Dorothee; Kanter, Gustav; Frey, Karl; Kuhlmann, Caspar; Gorny, Peter; Brügelmann, Hans; Hackethal, Renate; Walter, Jürgen; Raun, Manfred; Löthe, Herbert; Nestle, Werner; Schaible, Herbert; Siegle, Volker; Lauterbach, Roland; Legler, Klaus; Gigl, Gero; Waldow, Jürgen; Krönert, Margret
Schlagworte:
Reservierungsstatus:
verfügbar
Schulversuche zum gemeinsamen Unterricht behinderter und nichtbehinderter Kinder
Rahmenkonzepte und Ergebnisse einer ersten Befragung von Versuchslehrern
Signatur:
2.GRU.1.A
AutorIn:
Ort:
Graz
Jahr:
1989
Bandangabe:
Arbeitsberichte Reihe II/Nummer 21
Schlagworte:
Reservierungsstatus:
verfügbar
Förderdiagnostik mit schwerstbehinderten Kindern
Eine praktische Anleitung zur pädagogisch-therapeutischen Einschätzung
Signatur:
2.FRO.1.A
AutorIn:
Auflage:
4. Auflage
Verlag:
modernes lernen
Ort:
Dortmund
Schlagworte:
Reservierungsstatus:
verfügbar
